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本文转自：芜湖日报

每年5月至9月，是溺水事故的易发多发时段。防溺水教育作为学校安全教育的重要内容，是做好防溺水工作的重要一环。开展宣传教育，不能大而化之，必须紧贴青少年身心和认知特点，使他们愿听想听爱听，真正入心入脑，只有这样才能提高宣传教育的有效性。

一般来说，青少年身心发育不健全，对潜在危险认识不足，往往意识不到野外水域水情复杂、风险较大。这就要加强大力普及“六不”等防溺水常识，强化自我保护、主动防范意识，形成主动远离野外情况不明水域的行动自觉，从而牢牢把握住溺水事故的源头。

现在青少年大多对互联网和电子产品表现出较为浓厚的兴趣，防溺水宣传教育在继续用好主题班会、知识讲座、校园广播、校园宣传栏等传统手段基础上，可以制作动画、推出短视频、组织线上知识竞赛等，使宣传教育更为青少年喜闻乐见。

宣传教育在保证全员覆盖、“雨露均沾”的基础上，也不能搞平均主义、“吃大锅饭”。

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